Construcción Colectiva del Decreto para la Evaluación del Aprendizaje
La Construcción Colectiva del Decreto para la Evaluación del Aprendizaje fue un proceso en el que el Ministerio de Educación Nacional, teniendo en cuenta las preocupaciones expresadas por la comunidad educativa sobre la evaluación del aprendizaje en el 2008, convocó a los interesados en el año 2009 a participar en un diálogo nacional por diferentes medios presenciales y una plataforma virtual para poder identificar las problemáticas en torno a la evaluación del aprendizaje. Como resultado, propuso un proyecto de Decreto para la Evaluación del Aprendizaje, el cual sometió nuevamente a comentarios de los interesados, para finalmente expedirlo como normatividad.
Diseño institucional
Formalización: la innovación está anclada en la constitución o legislación, en un acto administrativo, o no está formalizada?
Frecuencia: con qué frecuencia ocurre la innovación: una sóla vez, esporádicamente o es de carácter regular/permanente?
Modo de selección de los participantes: está abierta la innovación a toda clase de participantes, está restringida por alguna clase de condición, o clase de participantes, está restringida por alguna clase de condición, o aplican ambos modos?
Tipo de participantes: Tipo de participantes: quienes participan son individuos, organizaciones de la sociedad civil, grupos privados o una combinación de estos?
Capacidad de tomar decisiones vinculantes: la innovación toma decisiones vinculantes, no vinculantes o no toma decisiones?
Co-gobernanza: el gobierno está involucrado en el proceso o no?
- Formalización
- only backed by a governmental program or policy
- Frecuencia
- single
- Modo de selección de los participantes
- open
- Tipo de participantes
- ciudadanos sociedad civil
- Capacidad de tomar decisiones vinculantes
- toma una decisión no vinculante
- Co-gobernanza
- yes
Medios
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Fines
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