Diálogo para a Transformação Integral do Sistema Educacional

O Diálogo para a Transformação Integral do Sistema Educacional foi um processo deliberativo que ocorreu em várias partes do país em 2002. As mesas de diálogo foram organizadas pelo Ministério da Educação do Panamá, com o apoio técnico do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Cidadãos, professores, grupos cívicos e religiosos e jovens participaram do processo, fornecendo suas contribuições. Os fóruns foram organizados em torno de várias mesas temáticas, por exemplo, administração e investimento em educação; filosofia e qualidade da educação; e o perfil, treinamento e desempenho dos educadores. As mesas deliberativas conseguiram gerar conhecimento sobre a realidade da educação nas diferentes regiões do país e construir um consenso que se traduziu em recomendações para a reforma do sistema educacional. Entre estes consensos estão a descentralização progressiva do sistema educacional, o estabelecimento de padrões educacionais e de avaliação, a profissionalização da profissão docente e a incorporação de ferramentas tecnológicas. As recomendações do Diálogo foram retomadas pela subsequente Lei de Descentralização da Educação e, por sua vez, três candidatos presidenciais se comprometeram a incluí-los em sua agenda.

Desenho institucional

Formalização

only backed by a governmental program or policy 

Frequência

single

Modo de seleção de participantes

open 

Tipo de participantes

cidadãos sociedade civil  

Capacidade de tomada de decisões

produz uma decisão não vinculativa  

Cogovernança

yes 

Meios Deliberação Voto Direto E-participação Representação Cidadã

Fins Accountability Responsividade Estado de Direito Inclusão Política Igualdade Social